STEAM教育作为一个舶来品，近年来被引入中国并引发了巨大的关注。STEAM教育不是培养全才，而是通过项目制学习，来发挥每个人的特长，挖掘每个人的兴趣，在头脑风暴中，让每个人发现自己的知识和思维边界，然后拓展之。

曾经有个“访谈节目”，访谈内容是：一年20多万学费的国际学校到底贵在哪里？

受访者是一个孩子在国际学校读书的母亲，信奉“想让孩子站在巨人肩膀上，父母就是那个肩膀”。

这位母亲说道：公立学校的基础教育方面比国际学校有优势，没让孩子转学是因为国际学校开设了STEAM课程，这个课程给了她很大启发。从字面意义上来看，STEAM就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）和艺术（Art）。在多次接触下慢慢理解到STEAM教育和传统兴趣课堂的区别——教“思考方法”而不是“知识点”，以一个孩子做小沙包的手工课为例。

一般老师是这样教的：

第一步，教怎么裁剪布料；第二步，教用针线来缝合；第三步，缝合的时候收针怎么做，最后填充沙子，把沙包封上口。孩子只要按照老师教的方法一步一步做，就可以做出一个统一的小沙包来。

但孩子班里的STEAM课是这样做的：

第一步，老师会问学生，沙包是干什么用的。学生在回答这个问题的时候就会与现实联系起来，思考它的功能是什么。沙包是玩的时候相互丢的，打到人的时候不能很疼，所以就不能用坚硬的材质来做，但是又要保证丢的远还得有一定的重量。经过这样的思考后，学生自然会去想实现这些现实功能，需要用什么材料，所以第二步，老师会让学生自己选择用什么材料做沙包比较合适。第三步才是怎么做。做完之后还有第四步，一定要丢一丢检测一下，用现实来反馈。

这小小的手工课的四步骤，体现了STEAM教育核心：发现问题→设计解决方法→利用科学、技术、工程、数学等知识解决问题→运用理性方法验证解决效果，它不追求让孩子掌握做具体东西或者解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。

3D经纬就STEAM教育推广制作出了相应教具：太阳能风车、可调温度报警器、超声波身高检测器、智能小夜灯等。

以智能小夜灯为例，在使用这个教具的时候，发现它可以通过检测光线亮度控制灯光的开关，当光线达到一定暗度或是检测到人体移动两者条件均会使灯光打开，到达一定时间灯光自动关闭并重新检测光线亮度与人体移动位置。 

从而使用者可以思考并学习到人体检测传感器的使用方法和工作原理、光敏电阻的使用和应用等。

目前，3D经纬正在进行STEAM教育推广，想了解更多关于STEAM教育的资讯内容，欢迎关注公众号：3D经纬，一个专注于STEAM教育培训合作的互动平台！